(VTC News) –
Nếu chỉ giảng dạy Ngữ văn theo phương pháp thông thường, cô Hương cho rằng giáo viên rất dễ trở thành “người gây mê” trong mắt học trò.
Gần 10 năm gắn bó với bảng đen phấn trắng, cô Nguyễn Thị Thu Hương (sinh năm 1991), giáo viên Ngữ văn trường THPT Nhơn Trạch (Đồng Nai) luôn nỗ lực tìm tòi, áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy, mang lại hứng thú cho học sinh trong mỗi giờ lên lớp.
Volume 90%
Một video cô Hương giới thiệu sản phẩm văn học, được học trò thiết kế theo giao diện Facebook, khiến cộng đồng mạng thích thú.(Video: NVCC)
Không muốn thành “người gây mê”
Ngay từ những ngày đầu đi dạy, cô Hương đã ý thức việc đổi mới phương pháp giảng dạy, muốn kéo học sinh đến gần mới văn học. “Tôi nhận thấy việc tìm hiểu tiểu sử và phong cách của tác giả nếu chỉ đọc – giảng thông thường sẽ khiến học sinh thấy khô khan, khó nhớ và ít để lại ấn tượng. Vì vậy tôi lấy ý tưởng từ trang Facebook cá nhân, hướng dẫn học sinh làm profile tác giả dưới dạng giao diện đó”, cô Hương nói.
Cô giáo Đồng Nai có cách dạy Văn độc lạ. (Ảnh: NVCC)
Với phương pháp này, học sinh tự tưởng tượng nhân vật sử dụng mạng xã hội Facebook. Tiếp đến, các bài đăng trên trang cá nhân phải thể hiện được cuộc đời, sự nghiệp sáng tác cùng những giải thưởng vinh danh của tác giả đó.
Theo cô Hương, tuy quá trình làm ra sản phẩm có phần vất vả, nhưng học sinh sẽ có thêm khả năng tư duy sáng tạo, làm việc đội nhóm đến ghi nhớ kiến thức hiệu quả.
“Học sinh thích thú và hào hứng với phương pháp học tập này. Các em chủ động, tích cực tham gia thảo luận và cùng nhau sáng tạo. Khi nhìn thấy thành quả, em nào cũng vui mừng và hài lòng”, cô Hương chia sẻ, quan trọng hơn hết, học sinh ghi nhớ kiến thức rất lâu và chắc chắn.
Cô giáo trẻ tâm niệm, dạy học không đơn thuần là truyền thụ kiến thức, mà cần giúp học sinh hình thành những năng lực cần thiết nhằm giải quyết tình huống trong học tập, cuộc sống. Ngữ văn là môn học đặc thù, liên quan đến năng khiếu cảm nhận và thẩm mỹ, không phải ai cũng có năng khiếu cảm thụ. Nếu chỉ giảng giải thông thường, giáo viên rất dễ trở thành “người gây mê” trong mắt học sinh.
Những tác phẩm sáng đầy sáng tạo của học sinh. (Ảnh: NVCC)
Ngoài phương pháp dạy học sáng tạo trên, nữ giáo viên chủ động ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế các trò chơi lồng ghép kiến thức văn học mỗi giờ lên lớp như: Đào vàng, Cây tre trăm đốt, Ai là triệu phú. Các trò chơi thường áp dụng vào đầu hoặc cuối mỗi giờ học, nhằm khởi động, huy động kiến thức nền và luyện tập.
Trốn gia đình học Sư phạm
Trước đây, gia đình khó khăn không có điều kiện, nhưng với quyết tâm theo đuổi con đường học vấn, cô Hương lén trốn bố mẹ đi thi đại học. Thời điểm đó, cô chọn ngành Sư phạm đơn giản vì không phải đóng học phí. Những tưởng đó là quyết định bất đắc dĩ, theo thời gian nữ giáo viên càng yêu và gắn bó với nghề.
Ánh mắt háo hức của học trò mỗi giờ lên lớp, niềm vui khi nhìn thấy từng em trưởng thành khiến cô Hương nhận ra, giáo dục không chỉ là công việc mà còn là sứ mệnh.
“Càng gắn bó, tôi càng cảm nhận được sứ mệnh cao cả, thiêng liêng của nghề dạy học. Bản thân là người cầu toàn nên mỗi bài giảng, tôi đều đặt trọn tâm huyết và không thích đi theo lối mòn”, nữ giáo viên bày tỏ.
Cô Hương đến với nghề giáo như một cái duyên. (Ảnh: NVCC)
Chia sẻ về kế hoạch sắp tới, cô Hương nói sẽ tiếp tục trau dồi và phát triển chuyên môn, học hỏi và chia sẻ những phương pháp giảng dạy sáng tạo với đồng nghiệp. Đồng thời tham gia các lớp đào tạo sử dụng AI, ứng dụng vào bài giảng, tạo điều kiện cho học trò sáng tạo và chủ động trong học tập.
Theo nữ giáo viên, trong thời đại công nghệ số, việc đổi mới phương pháp giảng dạy rất quan trọng và cần thiết. Điều này không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng mà còn giúp phát huy tính sáng tạo, kích thích tư duy, chuẩn bị hành trang vững vàng bước vào kỷ nguyên của công nghệ.
“Ngược lại, nếu việc dạy học không đổi mới sẽ trở nên lỗi thời, không đáp ứng kịp nhu cầu của người học, làm giảm khả năng thích nghi của giới trẻ trong môi trường số hoá”, cô Hương nhấn mạnh.
