Điểm số trên lớp của con tôi không cao bằng các bạn khác, nhưng về lực học, tôi thấy con không hề thua kém, thậm chí còn trội hơn.
Tôi thấy rất nhiều người nói rằng con họ bị giáo viên “ép” phải đi học thêm, nhưng có lẽ chỉ là một vài trường hợp cá biệt. Tôi cũng có hai con, một đứa năm nay học lớp 10, đứa còn lại học lớp 2, nhưng tôi chưa bao giờ thấy các con tôi về nhà nói rằng “bị thầy, cô ở trường bắt đi học thêm”. Đồng thời, tôi cũng chưa bao giờ cho các con đi học thêm với bất kỳ giáo viên nào dạy trong trường.
Con lớn nhà tôi chỉ đi học thêm chính thức từ hè năm lớp 8 và cũng chỉ học ở trung tâm bên ngoài, chứ không học thêm với giáo viên trên lớp. Con thứ hai hiện chưa đi học thêm nhưng tôi cũng sẽ áp dụng nguyên tắc như con đầu, và chỉ đi học thêm khi đã vào cấp hai.
Tôi chỉ cảm thấy đúng là con mình không đi học thêm thầy cô trên lớp nên có vẻ điểm số không cao bằng các bạn khác. Nhưng về lực học, tôi thấy con mình không hề thua kém các bạn, mà có vẻ còn trội hơn ở các môn như Toán, Lý, Hóa. Bằng chứng là khi thi tuyển sinh vào lớp 10, điểm thi của con tôi cao nhất lớp và đứng thứ ba toàn trường.
>> Cô giáo lớp 1 thúc ép tôi cho con đi học thêm
Theo ý kiến của tôi, tốt nhất là nên để cho trường tự đứng ra tổ chức dạy thêm, hoạt động như một trung tâm dạy thêm chuyên nghiệp: học sinh đăng ký học, giáo viên đăng ký dạy, và học sinh được lựa chọn giáo viên để đăng ký học. Nhà trường sẽ căn cứ vào học lực của từng học sinh để phân lớp: học sinh giỏi vào chung một lớp để dạy nâng cao; học sinh trung bình vào một lớp để rèn luyện nâng cao; học sinh yếu vào một lớp để bồi dưỡng, củng cố kiến thức.
Học sinh được lựa chọn giáo viên nên ai dạy giỏi sẽ có đông học sinh và có thu nhập cao, ai dạy dở sẽ ít người đăng ký học hoặc không có học sinh, đồng nghĩa với có thu nhập thấp hoặc không có thu nhập. Tổ chức như vậy thì nhà trường sẽ tận dụng được lợi thế là mặt bằng có sẵn. Như vậy trường cũng sẽ có thêm phúc lợi để cải thiện đời sống cho nhân viên hành chính không dạy thêm đồng thời nhà trường cũng sẽ quản lý được việc dạy thêm của giáo viên.
Dạy thêm như vậy sẽ phân loại được học sinh để các em giỏi có thể được học nâng cao, các học sinh yếu được củng cố kiến thức. Chứ để cho giáo viên dạy thêm ở nhà tự phát như hiện nay sẽ rất khó mà phân loại học sinh để có phương pháp dạy phù hợp. Chưa kể đến những tiêu cực có thể phát sinh như nhiều người phản ánh.
